保定市残疾人联合会 > 网站首页 > 教育就业 > 正文

关于开展国家通用手语和国家通用盲文推广工作的通知

更新时间:2020-06-02 14:47:03点击次数:1634次字号:T|T


       河北省残疾人联合会



冀残联发20192

关于开展国家通用手语和国家通用盲文推广工作的通知


各市(含定州、辛集市)市委宣传部、残联、教育局、语委、广播电视局,雄安新区管委会党群工作部:

      根据中央宣传部、中国残联、教育部、国家语委和国家广播电视总局印发的《关于推广国家通用手语和国家通用盲文的通知》(残联发〔201836号)文件精神,为做好我省国家通用手语和国家通用盲文的推广工作,省委宣传部、省残联、省教育厅、省语委、省广电局联合制定了《河北省国家通用手语推广实施方案》《河北省国家通用盲文推广实施方案》,现印发给你们,并就我省切实做好推广工作提出以下要求。

一、充分认识推广国家通用手语和国家通用盲文的重大意义,增强责任感、使命感

      国家通用手语和国家通用盲文是国家通用语言文字的重要补充。推广使用国家通用手语和通用盲文,是落实党的十九大提出的“坚持以人民为中心”的具体举措,是深入落实习近平总书记“全面建成小康社会,残疾人一个也不能少”和“办好特殊教育”重要指示的实际行动。不仅使听力和视力残疾人使用语言文字的权利得以维护,也必将对残疾人学习文化知识、获取信息、社会交往以及更加公平地参与社会生活、平等实现权益与融合发展起到重要作用,对在全社会营造相互理解、互相包容的无障碍环境具有重要意义。

      各地各有关部门要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大精神,坚定“四个自信”,增强推广国家通用手语和国家通用盲文的责任感和使命感,高度重视,坚定信心,把推广工作做好做实做细,取得切实成效。

     二、认真落实推广国家通用手语和国家通用盲文的工作职责,加强领导,形成合力

       要切实加强推广国家通用手语和国家通用盲文工作的组织领导,在省委省政府的统一领导下,成立河北省推广国家通用手语和国家通用盲文领导小组,加强对推广工作的组织协调,协商决定重大事项,集体决议对重大问题的处理,联合开展推广工作督导检查。各地也应成立相应组织,相关部门和残联组织要密切合作,各司其职、各尽其责,共同做好国家通用手语和国家通用盲文推广工作。

       残联系统包括聋人协会和盲人协会,要牵头做好推广国家通用手语和国家通用盲文的组织协调工作;明确责任部门和专人负责,保障经费投入;做好社会上使用手语和盲文的听力、视力残疾人的培训;积极为公共服务领域培训骨干,努力为残疾人创造无障碍环境。

语言文字工作部门要切实将手语和盲文工作作为语言文字工作的重要组成部分,纳入规划、统一部署,加强业务指导和技术支持,有条件的应给予必要的经费支持。

教育部门要安排好教师和在校听力、视力残疾学生的国家通用手语和国家通用盲文学习,鼓励各级各类学校探索科学的教学方法,确保平稳过渡和转换。

新闻出版和广电部门要采取多种形式广泛深入宣传国家通用手语和国家通用盲文,加大电视节目手语翻译国家通用手语的培训力度,将通用盲文阅读推广纳入全民阅读活动,采取有力措施,落实在公务活动、电视和网络媒体、公共服务、信息处理中使用国家通用手语和国家通用盲文的要求。

三、精心制定推广国家通用手语和国家通用盲文的工作方案,组织实施,完成任务

各地要结合实际,注重实效,制定本地推广国家通用手语和国家通用盲文的工作方案,坚持面向残疾人的需求,努力为听力、视力残疾人学习使用国家通用手语和国家通用盲文创造良好条件。通过广播、电视、网络和新媒体等多种形式加强宣传,引导全社会的重视和关注,营造更加包容和无障碍的社会环境。充分调动社会力量,积极发挥助残志愿服务组织作用,多形式开展群众性普及推广活动,确保到2020年完成推广国家通用手语和国家通用盲文的阶段性任务目标,为今后国家通用手语和国家通用盲文遵循规律,科学推广普及奠定坚实基础。

中共河北省委宣传部 河北省残疾人联合会

河北省教育厅 河北省语言文字工作委员会

                                                     河北省广播电视局

201921

河北省国家通用手语推广实施方案

为切实做好国家通用手语推广工作,根据《国家手语和盲文规范化行动计划(2015-2020年)》《国家通用手语推广方案》,结合我省实际,制定本实施方案。

一、任务目标

2020年,在全省范围内对国家通用手语的社会认知度提高,在政府公务活动、学校教育、电视和网络媒体、图书出版、公共服务、信息处理中使用国家通用手语的氛围初步形成;基本完成特殊教育学校相关人员、各级残联和聋人协会组织中重点人员的国家通用手语培训,熟练掌握和运用国家通用手语的骨干队伍初具规模;按照国家的要求落实国家通用手语等级考核机制;建立起稳定的国家通用手语推广团队,为2020年以后持续科学推广普及国家通用手语打下良好基础。

二、主要措施

(一)加强对国家通用手语推广骨干队伍的培训。

1.选送人员参加国家手语推广培训、依托省聋人协会和部分专业机构举办培训班等方式,加强对特殊教育学校、高等院校特殊教育专业教师、省和设区市电视台手语栏目主持人、重点窗口服务单位工作人员等国家通用手语骨干的培训。

(责任单位:省残联、省教育厅、省语委、省广电局)

2.特殊教育院校将国家通用手语作为教师在职培训内容和岗位要求,列入继续教育学分和年度考核,力争到2020年实现全员轮训一遍。特殊教育院校专任教师应熟练掌握不少于5000个通用手语词,直接服务听力残疾学生的管理人员应掌握不少于3000个通用手语词汇,并了解手语自身特点,注意根据其特点进行表达。

(责任单位:省教育厅)

3.对社会上手语为主要沟通方式的听力残疾人,分期分批开展国家通用手语培训,培训经费纳入当地财政预算。各级聋人协会负责组织听力残疾人参加培训,2020年底前培训一遍,力争听力残疾人沟通交流基本使用国家通用手语。

责任单位:省残联

4.县级及以上残联要开展国家通用手语培训,鼓励残联工作人员了解、学习和使用国家通用手语,直接服务听力残疾人的工作人员应正确掌握不少于3000个国家通用手语词,并了解手语自身特点,注意根据其特点进行表达。到2020年,力争各级残联配备至少1名持证兼职手语翻译。

(责任单位:省残联)

5.鼓励和支持各地特殊教育院校、聋人协会,面向司法、医疗、交通、银行、商业、旅游、城市管理等公共服务领域的从业人员开展国家通用手语培训。

(责任单位:省教育厅、省残联)

(二)强化重点领域关键人员使用国家通用手语的能力。

1.招收听力残疾学生的特殊教育学校和有条件的普通学校(含幼儿园、普通中小学、中等职业学校)要在教育教学活动中使用国家通用手语。在班团队、校会等活动中结合教育教学内容使用国家通用手语,鼓励开设手语校本课程,教授国家通用手语。到2020年,各年级听力残疾学生能正确理解和熟练使用5002000个国家通用手语词。

(责任单位:省教育厅)

2.2019年起,在省级电视台手语栏目、省重大活动的手语同声传译、出版物中逐步使用国家通用手语。2020年起,在地市级电视台手语栏目和地方公务活动的手语同声传译中逐步使用国家通用手语。

(责任单位:省委宣传部、省广电局)

3.加强手语翻译专业人才队伍建设。根据国家手语翻译认证制度建设进程,及时推进实施国家通用手语翻译水平等级认证。鼓励社会力量举办手语翻译专业服务机构。

(责任单位:省残联、省教育厅)

(三)逐步提高国家通用手语的社会关注度。

1.在政府有关部门、各级残联、聋人协会,按照国家有关部门的统一要求,发布国家通用手语相关消息,通过专家解读、媒体深度报道等多种形式,广泛宣传国家通用手语,引起社会对学习使用国家通用手语的高度关注

(责任单位:省残联、省委宣传部、省广电局)

2.在公共服务场所、听力残疾人集中的单位,张贴通用手语宣传画、教学挂图。利用“全国助残日”“国际手语日”“国际聋人节”“国际残疾人日”等重要时间节点,举办形式多样、喜闻乐见的国家通用手语推广活动。结合实际组织国家通用手语技能大赛。

(责任单位:省残联、省委宣传部、省广电局)

3.鼓励建立公益国家通用手语学习平台,鼓励利用人工智能、语音识别、手语识别等先进技术研究各类国家通用手语信息化产品。

(责任单位:省残联)

三、保障条件

(一)加强组织领导。各地建立由残联牵头,教育、语委、广电等部门参加的国家通用手语推广工作领导小组,明确分工,密切配合,加强协调,结合实际制定本地区国家通用手语推广具体方案,研究解决推广工作中相关问题,确保推广工作有序开展。特别要注意积极发挥聋人协会的作用,主动吸收他们参与培训、推广活动。

(二)统筹安排经费。各级残联要按照《国家手语和盲文规范化行动计划(2015-2020年)》要求,主动协调财政部门,将推广国家通用手语所需经费纳入预算,保证推广工作需要。各地要重点对贫困听力残疾人购买国家通用手语学习用品予以补贴。有条件的地方可建立和实施国家通用手语翻译服务补贴制度。

(三)纳入督导范围。各地要将国家通用手语推广使用情况纳入各级政府教育督导、语言文字工作督导评估、无障碍环境建设督导检查中,必要时开展专项督导。要通报督导检查结果,总结成功经验,及时发现并解决问题。

河北省国家通用盲文推广实施方案

为切实做好国家通用盲文推广工作,根据《国家手语和盲文规范化行动计划(2015-2020年)》《国家通用盲文推广方案》,结合我省实际,制定本实施方案。

一、任务目标

2020年,国家通用盲文的社会认知度提高,熟练掌握和运用国家通用盲文的骨干队伍初具规模,信息化服务能力提高,省内考试中所用盲文试卷使用国家通用盲文印制,在本省公务活动、学校教育、图书出版、公共服务、信息处理中形成使用国家通用盲文的氛围。

二、实施步骤

(一)在校使用盲文的视力残疾学生。

1.2018年秋季学期起,小学一年级新生开始使用国家通用盲文印制的教材(字字标调版),小学二年级学生开始使用国家通用盲文印制的各科教材及配套课外读物(含省写和简写版)。三至六年级和初中各年级配合盲校新课标教材同步更换国家通用盲文版。其他年级学生继续使用原教材。

2.2019年春季学期起,每学年的春季学期,对初中、高中(含普通高中、成人高中和中等职业学校,下同)和高校应届毕业视力残疾学生,进行不少于8课时的国家通用盲文培训,直至在校学生过渡完毕。

3.2019年秋季学期起,中等职业学校中医康复保健专业一年级新生开始使用国家通用盲文印制的教材及配套课外读物(含省写和简写版),其他专业、其他年级学生继续使用原教材。

4.2020年秋季学期起,普通高中、高校(含研究生)一年级新生开始使用国家通用盲文印制的教材及配套课外读物(含省写和简写版)。其他年级学生继续使用原教材。

已经使用国家通用盲文教材的学生,升入高年级,同步更换使用国家通用盲文教材。

(二)社会上使用盲文的视力残疾人。

2018年起,以50岁以下的青壮年为重点,对社会上视力残疾人开展国家通用盲文培训。到2020年完成省、市、县三级社会视力残疾人骨干培训,并开展一定范围的普及性培训。

(三)特殊教育师范生。

2018年秋季学期起,特殊教育师范类盲文课程逐步转换为国家通用盲文,2020年完成。2019年春季学期开始,毕业生离校前进行不少于16课时的国家通用盲文培训,直至在校学生过渡完毕。

(四)公务活动及考试。

2019年起,在各级重大活动中有较多视力残疾人员集中参加时,对活动统一发放的书面资料,为视力残疾人员提供国家通用盲文书面资料。

2020年起,在具备条件的国家考试中逐步使用国家通用盲文制卷(不含简写),考生答卷暂不做要求。

三、主要措施

(一)建设骨干队伍。选送人员参加国家通用盲文推广培训、依托省盲人协会和部分专业机构举办培训班等方式,加强对特殊教育院校、视力残疾学生随班就读的普通学校、基层盲人协会和视力残疾人集中就业单位国家通用盲文推广骨干的培训。骨干队伍数量不少于30人。

(责任单位:省残联、省教育厅)

(二)加强特教教师培训。招收视力残疾学生的特殊教育院校要将国家通用盲文培训作为教师在职培训内容和岗位要求,列入继续教育学分和年度考核。从20189月起,要对使用国家通用盲文版教材的年级和学科教师进行培训,2020年实现全员轮训一遍。

(责任单位:省教育厅)

(三)多形式普及推广。以各级盲人协会为骨干,充分发挥社会助残、助盲志愿服务组织的作用,利用“全国助残日”“国际盲人节”“国际残疾人日”等重要时间节点,加强宣传,通过举办国家通用盲文培训、国家通用盲文阅读、国家通用盲文知识小竞赛等,积极引导视力残疾人学习和使用国家通用盲文。

责任单位:省残联

(四)实施国家通用盲文等级考核。根据国家通用盲文水平等级考核制度建设进程,及时推进实施国家通用盲文水平等级认证。鼓励社会力量举办盲文翻译专业服务机构。

责任单位:省教育厅、省残联)

四、保障条件

(一)加强组织领导。各地建立由残联牵头,教育、语委、广电等部门参加的国家通用盲文推广工作领导小组,明确分工,密切配合,加强协调,结合实际制定本地区国家通用盲文推广具体方案,研究解决推广工作中相关问题,确保推广工作有序开展。特别要注意积极发挥盲人协会的作用,主动吸收他们参与培训、推广活动。

(二)统筹安排经费。各级残联要按照《国家手语和盲文规范化行动计划(2015-2020年)》要求,主动协调财政部门,将推广国家通用盲文所需经费纳入预算,保证推广工作需要。各地要重点对贫困视力残疾人购买国家通用盲文学习用品予以补贴。

(三)纳入督导范围。各地要将国家通用盲文推广使用情况纳入各级政府教育督导、语言文字工作督导评估、无障碍环境建设督导检查中,必要时开展专项督导。要通报督导检查结果,总结成功经验,及时发现并解决问题。

(编辑:zylzyl)
相关链接  
关闭
关闭